为深入贯彻落实立德树人根本任务，精准把握高职学生对思政课教学的真实需求，推动思政课从“点名课堂”向“走心课堂”转变，2026年5月13日，马克思主义学院组织召开高职学生思政课认识与心理动态座谈会，学院教师代表与来自智能制造等专业的学生代表围坐交流，倾听学生心声，共商思政育人新路径。
座谈会上，师生围绕预设的8个核心问题展开坦诚对话。学生们直面问题、畅所欲言，分享了对思政课的初印象、理论与专业生活的关联感知、当下的焦虑与困惑，也对思政课的主题设置、教学方式提出了具体建议。不少学生提到，希望思政课能更多融入职业发展、职场权益、工匠精神等与高职学生成长息息相关的内容，让理论学习更“解渴”、更接地气。
教师代表认真记录每一位学生的发言，针对学生提出的问题与困惑逐一回应，结合职业教育“德技并修”的育人目标，阐释了思政课与工匠精神培育的内在联系。教师们表示，工匠精神所蕴含的执着专注、精益求精、追求卓越的品质，与高职学生未来的职业发展高度契合，后续思政课教学将主动融入大国工匠事迹、行业劳模故事，把工匠精神转化为学生可感知、可践行的价值追求，引导学生树立正确的职业观、成才观。
此次座谈会搭建了师生双向沟通的桥梁，让思政课改革真正从学生需求出发。下一步，马克思主义学院将梳理汇总学生意见建议，推动思政课教学改革创新，让思政课既有理论深度，又有温度和力量，真正实现从“点名”到“点亮”的转变，为培育兼具过硬技能与坚定理想的新时代职教人才筑牢思想根基。
